Edición del grupo Yyoque de IES Alfaguara de Loja

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El Desarrollo Normal de la Adolescencia: La escuela intermedia y los primeros años de la secundaria

Adolescentes

03.10.2013 - Lidia García,loja

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Cada adolescente tiene una personalidad única y con intereses propios, sus propios gustos y disgustos. Sin embargo, hay numerosos factores comunes en el desarrollo de los años de la adolescencia. Las emociones y el comportamiento normales del adolescente en los años de la escuela intermedia y de los primeros de la secundaria:

 

  • Lucha con su sentido de identidad,

  • Se siente extraño o abochornado consigo mismo o con su cuerpo.

  • Lo influencian los amigos en su modo de vestir e intereses.

  • Su humor es cambiante.

  • Mejora su habilidad del uso del lenguaje y su forma de expresarse.

  • Tiene menos demostraciones de afecto hacia los padres; ocasionalmente el adolescente se pone grosero.

  • Se queja de que los padres interfieren con su independencia.

  • Tiene la tendencia a regresar al comportamiento infantil, particularmente cuando está bajo mucho estrés.

Intereses futuros y cambios

  • Tiene un interés mayormente del presente, y pensamientos limitados acerca del futuro.

  • Se expanden y aumentan en importancia los intereses intelectuales.

  • Adquiere una mayor capacidad para el trabajo (físico, mental y emocional).


    Sexualidad

  • Muestras de timidez, sonrojo y modestia.

  • Desarrollo físico de las niñas antes que los niños.

  • Mayor interés en el sexo opuesto.

  • Movimiento hacia la heterosexualidad con miedos de la homosexualidad.

  • Preocupación con relación a su atractivo físico.

  • Frecuentes cambios de relaciones.

  • Preocupación de si es normal o no.


Valores y dirección propia

  • Pone a prueba las reglas y los límites.

  • Aumenta la capacidad para pensar en manera abstracta.

  • Se desarrollan los ideales y se seleccionan modelos de comportamiento.

  • Mayor evidencia consistente de tener consciencia.


Los adolescentes varían muy poco con relación a lo anteriormente descrito, pero las emociones y el comportamiento descritos antes son , en general, considerados normales para cada fase de la adolescencia.

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